脑卒中防治随访管理培训班流程
脑卒中防治随访管理培训班流程包括三个阶段：准备阶段、实施阶段和总结阶段。准备阶段确定培训目标、制定培训计划、开班申请、安排培训讲师、准备培训材料及发布培训通知；实施阶段开展培训、监督培训进度和确保培训质量；总结阶段评估培训效果、反馈问题和改进方案，为下一次培训提供参考。
一、准备阶段
（一）确定培训目标
国家级、省级培训基地以提升高级卒中中心和防治卒中中心单位相关专业人员卒中防控、质量控制和科研等能力为目标；地市级培训基地以提升社区卫生服务中心和卫生院等基层单位的卒中宣传、预防保健等能力为目标，包括专业知识、技能和素养等方面的提升。
- 制定培训计划
根据培训目标确定学员招收范围，根据培训大纲选定培训课程内容、培训方式，合理安排培训时间，根据政策要求选择合适的培训场地等。
- 开班申请
根据培训计划，在脑血管大数据平台网站填写开班申请，发送后等待国家卫生健康委医药卫生科技发展研究中心脑卒中专项管理办公室（以下简称：国家脑卒中管理专项办公室）审批。
- 培训通知
国家脑卒中管理专项办公室审批后下发培训通知红头文件，承办单位在此基础上根据培训计划拟定培训招生通知，并附培训学员报名表，学员报名表见附件1。
（五）学员遴选及调查
根据学员准入条件，遴选符合要求的学员，并发录取通知，同时进行培训前调查，培训前调查问卷见附件2。
（六）安排培训讲师
根据课程安排，从讲师团遴选相关专业专家担任培训讲师。
- 准备培训资料
根据培训需求，准备海报、席卡、胸牌、课程表、课件、案例、笔记本等物料和资料，为培训做好充分准备。
二、实施阶段
（一）开展培训活动
1.领导致辞：邀请领导发表致辞，对培训班的举办表示祝贺，对学员提出期望。
2.培训动员：介绍培训班的背景、目标和意义，让学员的思想和行动上能充分投入培训；介绍培训讲师、培训内容和考核办法，让学员清晰了解培训程序。
3.班委设置：以个人举荐、团体推选、班级竞选等形式设置培训班班委会，保障培训班高质、高效、和谐、安全地运行。
4.学员代表发言：学员代表应充分领会培训班的意义和精神，代表学员表达参加培训的决心和期望。
（二）监督培训进度
培训期间由班委会协助维持纪律，组织学员课前签到、课后签退，按照培训日程有序进行。
- 确保培训质量
第一阶段培训结束组织学员理论考核，布置三个月回院实践任务，并进行培训后调查。第一阶段培训后回院实践任务考核达标者继续参与第二阶段培训；承办人负责总结培训班举办情况，向学员汇报学习成果；顺利完成两个阶段培训的学员予以颁发结业证书，并合影留念。理论考核试卷见附件3、培训后调查问卷见附件4。
三、总结阶段
（一）培训效果评估
跟踪学员回院后工作开展进度及所学运用情况，定期回访调查，评估培训效果。回访调查问卷见附件5。
- 问题反馈
收集学员在培训后调查及跟踪回访调查中反馈的意见、建议和问题，及时给予指导并帮助学员解决问题，为学员提供继续教育的机会，帮助其不断提升专业水平。
- 培训改进
根据学员反馈的意见和建议，进一步改进和完善培训机制，为学员建立交流平台，促进学员之间的沟通与合作。
附件1：学员报名表
附件2：学员录取通知
附件3：培训前调查问卷
附件4：培训后调查问卷
附件5：回访调查问卷
附件1：
脑心健康管理师培训报名表
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单位 |
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姓名 |
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性别
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出生年月 |
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民族 |
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政治面貌 |
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学历 |
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技术职称 |
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从事专业 |
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手机号码 |
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身份证号 |
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个人邮箱 |
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通讯地址 |
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单位主管 |
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主管电话 |
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个人曾获得奖励或荣誉称号 |
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主要 社会 职务 |
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主要 学习 工作 经历 |
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单位
推荐 意见
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（公章） 年 月 日 |
国家脑卒中管理专项 办公室意见
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（公章） 年 月 日 |
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附件2：
录取通知模板
各有关单位：
依据《脑心健康管理师培训项目介绍》相关条件，你院推选的学员被正式录取参加第x期脑卒中防治随访管理培训班。
培训班将于xxxx年x月x日-x日在xxxx举办，讲者均由相关领域知名专家担任。培训班学员在学习期间必须严格遵守学习纪律，严禁出现携带家人或擅自离开等现象。
现将有关事宜通知如下：
一、时间安排：
（一）报到时间：x月x日 00:00-00:00，务必在00:00前完成签到并办理入住。
（二）培训时间：x月x日00:00-00:00培训前班会，x月x日-x日培训。
二、报到及培训地点：xxxx（xxx路xx号）
三、报到及培训安排：
（一）学员统一在xxxx宾馆住宿。
（二）培训班不安排接站，请自行前往报到地点。
（三）报到时请携带报名表和身份证，学习用笔记本电脑一台。
（四）录取学员请添加微信：xxxx（电话）或xxxx（电话）
（五）完成培训前调查：xxxx链接
四、联系方式：
联系人：xxx
电话：xxxxxxx
传真：xxxxxxx
附件：培训地点交通路线图
附件3：
培训前调查问卷
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题型 |
问题 |
选项1 |
选项2 |
选项3 |
选项4 |
选项5 |
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第一部分 一般资料 |
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填空题 |
姓名 |
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填空题 |
年龄 |
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填空题 |
单位名称 |
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单选题 |
医院级别 |
二级医院 |
三级医院 |
三级综合 |
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多选题 |
卒中中心类别 |
否 |
二级卒中中心 |
二级卒中中心（综合单位） |
三级卒中中心 |
三级卒中中心（示范单位） |
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填空题 |
所在科室 |
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单选题 |
人员类别 |
医生 |
护士 |
卒中办公室人员 |
行政管理人员 |
其他 |
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单选题 |
最高学历 |
大专 |
本科 |
硕士研究生 |
博士研究生 |
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单选题 |
职称 |
初级 |
中级 |
副高级 |
高级 |
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单选题 |
职务 |
无 |
护士长 |
科室主任 |
科长 |
院长 |
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单选题 |
工作年限 |
5—10年 |
10—15年 |
15—20年 |
20—25年 |
25—30年 |
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第二部分 培训需求 |
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单选题 |
您和医院对脑心健康管理师培训需求的迫切程度如何？ |
非常迫切 |
比较迫切 |
有一些需求，不太紧迫 |
无所谓，可有可无 |
没有需求 |
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多选题 |
您培训的目的是什么呢？ |
卒中中心的评审需要脑心健康管理师证书 |
卒中中心的工作的需求，要保证随访质量 |
想要一个脑心健康管理师培训证书为以后专职做准备 |
培训内容丰富，想要自我再次学习 |
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单选题 |
您目前的学习状态是： |
经常主动学习，有计划地持续进行 |
偶尔会主动学习，但没有计划性，不能坚持 |
有学习的念头或打算，但没有时间 |
有工作需要的时候才会针对需要学习 |
很少有学习的念头、被迫参加学习 |
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多选题 |
您来参加培训希望能学习到哪些？ |
脑心健康管理师能做什么 |
学习脑心健康管理师需要掌握学习的技能和知识 |
拓展 工作思路 |
学习优秀健康管理师的工作经验 |
了解卒中中心建设中的要求 |
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第三部分 培训的组织和安排 |
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多选题 |
1.您认为，最有效的课堂教学方法是什么？ 请选出您认为最有效的3种： |
课堂讲授 |
案例分析 |
模拟及 角色扮演 |
音像 多媒体 |
研讨会 |
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单选题 |
2.您希望的进阶培训 |
每月一次 |
两月一次 |
每季度 一次 |
半年一次 |
每年一次 |
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多选题 |
贵院设置脑心健康管理师岗位了吗？ |
有专职 |
全部兼职 |
有完善的健康管理师团队 |
暂时没有 |
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附件4：
培训后学员调查问卷
- 您对本次培训班的课程设置是否满意？
A.非常满意 B.比较满意 C.一般 D.比较不满意
E.非常不满意，原因：
2.您对授课老师的讲课是否满意？
A.非常满意 B.比较满意 C.一般 D.比较不满意
E.非常不满意，原因：
3.您最喜欢的授课老师是？
4.您最喜欢的课程？
5.培训班为您搭建了学习交流的平台
A.非常满意 B.比较满意 C.一般 D.比较不满意
E.非常不满意，原因：
6.您对本次培训班的整体情况是否满意？
A.非常满意 B.比较满意 C.一般 D.比较不满意
E.非常不满意，原因：
7. 您对本次培训班收获的满意程度：
A.非常满意 B.比较满意 C.一般 D.比较不满意
E.非常不满意，原因：
8. 您认为本次培训班有哪些不足，请您留下宝贵意见和建议：
附件5：
脑卒中防治随访管理培训班调研
各位学员：
由国家卫生健康委医药卫生科技发展研究中心脑卒中专项管理办公室主办的脑卒中防治随访管理培训班（国家级脑心健康管理师培训班），于xxxx年x月x日举办。现进行第一阶段培训后首次调研，第一至七题括号内打钩，第八题用文字表达。
一、医院是高级卒中中心（ ）； 防治卒中中心（ ）；其他（ ）。
二、培训之前已在专职脑心健康管理工作（ ）； 兼职脑心健康管理工作（ ）；未接触脑心健康管理工作（ ）。
三、培训回院后已向科主任或院领导书面汇报（ ）； 专门的培训汇报会上以PPT形式汇报（ ）；没有汇报（ ）。
四、如已汇报，领导支持你开展脑心健康管理工作的意向是非常支持（ ）；对你参加了培训这件事不感兴趣未做任何表态（ ）。
五、培训回院后，领导安排你专职脑心健康管理工作（ ）；兼职脑心健康管理工作（ ）；培训之前干啥活培训回去之后一切照旧（ ）。
六、你觉得这种 3+3 模式的培训，对增加领导支持你开展相关工作，助力大（ ）；无助力，之前不支持现在还是不支持（ ）。
七、培训回院后，已经按交代的作业给予的方向在开展相关工作（ ）；尚未开展相关工作（ ）；按目前科主任和院领导的态度，估计以后也难以开展工作（ ）。
八、你希望国家脑防委和培训班教务组再给你哪些帮助（比如： 给完全不支持的院领导直接下督函： 把脑心健康管理工作开展情况纳入卒中中心月度或年度排名的重要考核内容之一），可以助力你顺利开展工作，请用文字表达：
脑心健康管理师培训大纲
（试行）
一、适用范围
省级综合医院、专科医院，其他医疗卫生机构参照执行。
二、培训目标
为深入贯彻健康中国战略部署，落实国家卫生健康委等10部门《关于印发加强脑卒中防治工作减少百万新发残疾工程综合方案的通知》（国卫医函 (2021)113号）要求，推进全方位全周期的脑卒中健康管理模式，开展脑心健康管理师同质化、规范化培训。通过培训，脑心健康管理师掌握全周期脑卒中健康管理工作的基础理论、专业知识和实践技能；具备良好的职业道德素养、沟通交流能力、协调处理能力和落实全周期健康管理所需的专业评估、健康教育、协助诊疗、心理疏导、康复指导、延续随访等健康服务能力；增强人文关怀和责任意识，独立、规范地为脑卒中高危人群和脑卒中患者提供健康管理服务。
三、培训对象
脑卒中相关专业卫生技术人员。
四、培训方式、方法
（一）培训方式
培训采取理论知识培训和实践技能培训相结合的方式。
（二）培训方法
可采用课堂讲授、在线听课、小组讨论、临床观摩、操作示教、情景模拟、工作坊等培训方法。
- 培训时间
培训时间分为两个阶段：
第一阶段：理论培训3天，回院临床实践3个月 ；
第二阶段：3天，第一阶段培训后考核达标者，继续完成第二阶段培训。
五、培训内容及要求
（一）中国脑卒中综合防治工作现状与进展
了解中国脑卒中流行现状与发展趋势、知晓中国脑卒中防控组织架构、熟悉脑卒中筛查与干预项目、了解脑血管大数据平台的作用。
（二）中国脑心健康管理工作现状
了解脑心健康管理师职业发展规划、了解脑心健康管理师工作模式、掌握脑心健康管理师工作内容和质量控制、熟悉脑心健康管理工作法律风控。
（三）脑卒中预防
掌握脑卒中危险因素的评估标准、掌握脑卒中预防措施、了解不同年龄层脑卒中风险、了解脑卒中共患病发展趋势。
（四）脑卒中高危筛查
掌握脑卒中高危人群筛查的纳排标准、掌握年度筛查和
随访任务量的分配、掌握干预技术规范、熟悉项目经费的管理、了解卒中筛查门诊的建设要素、了解高危人群相关检验检查。
（五）脑卒中相关诊疗
了解脑卒中诊断与鉴别诊断、掌握脑卒中常见预警症状与急救处置、熟悉脑卒中治疗技术、了解脑卒中治疗策略、掌握脑卒中常用量表评估、检查、用药，了解脑卒中中医诊疗与养生。
（六）脑卒中教育
掌握脑卒中健康教育方案的制定、掌握多形式健康教育内容的制作方法、熟悉人际沟通的方法与技巧。
（七）脑卒中科研
了解统计学相关知识、掌握文献检索方法、熟悉论文写作流程、了解科研创新思路、熟悉专利申请流程。
六、考核方式和内容
考核分为培训过程考核与培训结业考核。
（一）培训过程考核
对培训对象在接受培训后工作表现的综合考评。考核内容包括：
1.从事专职或兼职脑心健康管理工作。（提供佐证）
2.建立脑心健康管理师工作随访制度、健康教育制度、绩效考核制度，建立脑心健康管理师岗位职责、工作流程。
3.对高危人群和患者开展脑心健康管理工作。（提供佐证： 微信群、公众号、小程序、满意度等）
4.对高危人群和住院患者进行多形式、多方位的健康教育，制定个性化的健康教育处方。（提供健康教育处方等佐证）
5.参与医师、康复治疗师、营养师等共同对住院患者进行多学科管理。（有记录，至少3次）
6.按要求对住院患者建档（至少建档50例），对出院患者随访（至少随访50例）
（二）培训结业考核
对培训对象在培训结束后实施的专业考核，第二阶段培训结束后进行理论知识考核、结业汇报。
七、脑心健康管理师培训课程内容
详见附件：脑心健康管理师培训课程内容
附件：
脑心健康管理师培训课程内容
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模 块 |
目标 |
题目 |
主要内容 |
形式 |
课时 |
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中国脑卒中综合防治工作现状与进展 |
了解中国脑卒中流行现状与发展趋势、知晓中国脑卒中防控组织架构、熟悉脑卒中筛查与干预项目、了解脑血管病大数据平台的作用 |
中国脑卒中流行病学现状与救治进展 |
1.脑卒中流行病学概述 2.脑卒中救治技术进展。 |
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中国脑卒中防控组织架构与发展历程 |
1.脑卒中防控组织架构介绍 2.脑卒中防控发展面临的挑战。 |
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脑卒中高危人群筛查和干预项目进展 |
1.筛查干预项目介绍 2.筛查干预项目开展流程与要求。 |
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中国脑血管病大数据平台管理与数据共享 |
1.中国脑血管病大数据平台架构 2.大数据平台数据分布与共享机制。 |
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中国脑心健康管理工作现状 |
了解脑心健康管理师职业发展规划、了解脑心健康管理师工作模式、掌握脑心健康管理师工作内容和质量控制、熟悉脑心健康管理工作法律风控 |
脑心健康管理师的组织化管理与体系建设 |
1.脑心健康管理师组织化管理； 2.脑心健康管理师职业规划。 |
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脑心健康管理师工作模式与实践 |
1.脑卒中健康管理模式介绍 2.脑心健康管理工作的意义 3.脑心健康管理工作的实践形式。 |
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中国脑血管数据平台数据上报质量控制 |
1.需要上报数据的疾病或治疗类型； 2.数据直报与床旁建档要求； 3.数据上报流程和质控方式。 |
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脑心健康管理工作的质量管理 |
1.脑心健康管理师工作职责和工作内容； 2.脑心健康管理师工作内容质量控制。 |
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脑心健康管理工作法律风险防控 |
1.脑心健康管理工作可能面临的风险； 2.脑心健康管理工作法律风险控制。 |
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脑卒中预防 |
掌握脑卒中危险因素的评估标准、掌握脑卒中预防措施、了解不同年龄层脑卒中风险、了解脑卒中共患病发展趋势 |
脑卒中危险因素评估 |
1.脑卒中危险因素评估标准； 2.脑卒中危险因素评估的意义。 |
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脑卒中零级、一、二级预防 |
1.脑卒中预防的目的和意义； 2.脑卒中预防具体措施。 |
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识别各年龄层脑卒中风险 |
1.预防青年卒中的重要性； 2.各年龄层卒中风险的变化趋势。 |
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泛血管疾病研究进展 |
1.泛血管疾病概述； 2.泛血管疾病研究进展。 |
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脑卒中高危筛查 |
掌握脑卒中高危人群筛查的纳排标准、掌握年度筛查和随访任务量的分配、掌握干预技术规范、熟悉项目经费的管理、了解卒中筛查门诊的建设要素、了解高危人群相关检验检查 |
脑卒中高危人群筛查和干预规范要求 |
1.脑卒中高危筛查人群要求 2.脑卒中高危筛查频率要求 3.脑卒中干预技术要求 4.经费使用要求。 |
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综合性医院脑卒中筛查门诊的建设要素 |
1.脑卒中门诊的分类 2.脑卒中筛查门诊人员资质、建设要求和配套设施； 3.脑卒中筛查门诊的意义。 |
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脑卒中高危人群相关检验和检查 |
1.相关血检验目的和意义 2.颈动脉超声检查目的和意义 3.心电图检查目的和意义。 |
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脑卒中相关诊疗 |
了解脑卒中诊断与鉴别诊断、掌握脑卒中常见预警症状与急救处置、熟悉脑卒中治疗技术、了解脑卒中治疗策略、掌握脑卒中常用量表评估、检查、用药，了解脑卒中中医诊疗与养生 |
脑卒中的诊断与鉴别诊断 |
1.颅神经及脑血管基础解剖 3.脑卒中的分型 4.脑卒中的鉴别诊断。 |
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急性缺血性脑卒中早期识别与急救 |
1.急性缺血性脑卒中的早期预警症状识别； 2.急性缺血性脑卒中的急救处置 3.急性缺血性脑卒中的救治技术介绍。 |
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急性脑卒中救治策略 |
1.急性脑卒中的评估与诊断 2.急性脑卒中的救治策略 3.心源性卒中的抗栓策略 4.非致残性脑血管事件治疗策略。 |
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脑卒中临床常用量表评估 |
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脑卒中心理学评估 |
1.焦虑、抑郁的评估；睡眠障碍评估； 2.心理疏导方法与技巧； 3.常用辅助药物（种类、药理、副作用）。 |
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脑卒中常见检查、检验解读 |
1.基础影像解读（CTA、MRA、CT、MRI、CTP）； 2.基础血管超声解读（颈动脉、椎动脉斑块，血液流速） 3.肝肾功能指标异常解读。 |
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脑卒中常用药物指导 |
4.降糖药（种类、药理、副作用）。 |
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卒中中医诊疗与食养指南 |
1.卒中中医诊疗概述 2.食养指南解读。 |
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脑卒中管理 |
掌握脑卒中围治疗期观察与护理、掌握脑卒中并发症管理、熟悉脑卒中吞咽障碍和营养评估管理、熟悉脑卒中康复管理 |
脑卒中围治疗期护理管理 |
1.静脉溶栓后观察与护理 2.脑血管病介入治疗术后观察与护理； 3.颈动脉内膜剥脱术后观察与护理。 |
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脑卒中合并高血压、高血糖、血脂异常管理 |
1.脑卒中合并高血压的管理 2.脑卒中合并糖尿病的管理 3.脑卒中合并血脂异常的管理。 |
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脑卒中患者吞咽障碍的筛查与评估 |
1.吞咽障碍筛查与评估的方法 2.筛查与评估流程 3.吞咽障碍的护理。 |
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脑卒中患者营养状况评估与饮食指导 |
1.营养筛查与评估的方法 2.营养筛查与评估流程 3.营养失调的饮食指导。 |
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脑卒中康复管理 |
1.脑卒中常见功能障碍类型 2.脑卒中康复评定 3.脑卒中良肢位管理 4.脑卒中功能康复技术。 |
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脑卒中随访管理 |
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脑卒中教育 |
掌握脑卒中健康教育方案的制定、掌握多形式健康教育内容的制作方法、熟悉人际沟通的方法与技巧 |
脑卒中患者健康教育方案的制定 |
评估、诊断、计划、实施、评价 |
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脑卒中多形式健康教育制作 |
1.健康教育内容的获取途径 2.健康教育内容的呈现形式 3.常见健康教育形式制作方法。 |
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医学人文沟通方法与技巧 |
1.常用沟通方法介绍 2.方法的运用。 |
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脑卒中科研 |
了解统计学相关知识、掌握文献检索方法、熟悉论文写作流程、了解科研创新思路、熟悉专利申请流程 |
脑卒中相关医学统计学 |
1.常用统计学方法介绍 2.统计相关指标含义 3.量表类数据的统计分析方法。 |
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文献检索及护理论文撰写 |
1.文献检索主题词的选定 2文献检索式的制定 3.护理论文选题确立 4.护理论文撰写注意事项。 |
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创新思维培养与专利申请 |
1.创新思维的培养 2.专利申请流程。 |
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脑卒中防治随访管理培训班讲师团
组建方案
一、目标
为了提高脑卒中防治随访管理水平，降低脑卒中的危害。通过选拔一批优秀的内部讲师，建立一支具备专业素养和实践经验的讲师团队伍，提高脑心健康管理师的综合素质和随访管理能力，满足脑卒中随访管理发展需求，为脑心健康管理文化素养、专业知识、专业技能的传递和人才梯队建设提供有力支持。经研究决定组建脑心健康管理师培训班讲师团队，制定方案如下。
二、组织架构
脑卒中防治随访管理培训班讲师团是在国家脑卒中管理专项办公室的组织领导下，由全国各级医疗卫生单位相关专家和国家脑心健康管理师组成的开展脑卒中防治随访管理的专业组织。
（一）讲师团管理委员会
负责讲师团的组建、管理、考核和激励等工作，确保讲师团的高效运作。
（二）讲师团专家
由国家脑卒中管理专项办公室选拔优秀讲师组成，负责承担脑心健康管理师培训任务。主要由神经内科、神经外科、康复科等医疗、护理专家、脑心健康管理师等组成。
三、讲师团专家职责
（一）制定培训课程
根据脑卒中防治随访管理的实际需求，设计培训课程及内容，确保培训的针对性和实用性。
（二）授课教学
按照培训课程安排，进行授课教学，确保培训质量。
（三）答疑解惑
在培训过程中及培训后，为学员提供脑卒中防治随访管理的咨询和指导服务。
（四）跟踪反馈
定期收集学员意见和建议，对培训内容和方式进行持续改进。
四、讲师团专家选拔条件
（一）具有良好的职业道德和敬业精神，愿意为脑卒中防治事业贡献力量。
（二）在某一专业领域具有丰富的知识和实践经验，具备一定的授课能力。
（三）具备一定脑卒中防治随访管理经验和实践技能。
（四）具备良好的沟通表达能力和团队协作精神，能够承担培训任务。
（五）具有较强的学习能力和创新意识，愿意不断更新知识和技能。
（六）在相关专业工作满5年以上，贡献突出，得到领导和同事的认可。
五、讲师团专家选拔流程
（一）个人申请
符合选拔条件的讲师向所在单位提交个人申请。
（二）单位推荐
单位负责人根据员工工作表现和选拔条件，推荐合适人选。
（三）资格审查
讲师团管理委员会对推荐人选进行资格审查，确定候选人名单。
（四）面试评估
讲师团管理委员会对候选人进行面试评估，综合评价其专业知识、授课能力、沟通表达等方面的表现。
（五）办公室审批
根据面试评估结果，讲师团管理委员会提请国家脑卒中管理专项办公室领导审批，确定正式讲师名单。
（六）人才流动
讲师团管理委员会负责每2年更新一次讲师团专家队伍。
国家级脑心健康管理师培训基地
设置要求
为进一步提高脑心健康管理师的培训质量，规范培训体系， 保障培训效果，提升脑心健康管理师的岗位胜任能力，面向全国优秀脑卒中筛查和防治基地医院遴选脑心健康管理师培训基地，全面推进脑心健康管理专业发展及人才队伍建设。
—、总体目标
依托全国优质脑卒中筛查和防治基地医院遴选脑心健康管理师培训基地，服务脑心健康管理专业的能力建设工作，保障脑心健康管理师的业务能力与服务水平。
二、培训基地遴选要求
（一）培训基地所在医院必须为省级、三级甲等医院，为国家高级卒中中心及脑卒中高危人群筛查与干预项目医院，积极开展脑卒中防治相关适宜技术和随访管理等工作，具有一定的区域引领示范作用。
（二）医院设置有脑心健康管理师专职岗位，基地医院首位脑心健康管理师参加国家级培训获得结业证3年以上，有专岗开展工作在3年以上。
（三）近3年举办过脑心健康管理师相关国家级或省级培训班或近3年举办过脑心健康管理师相关继续教育项目。
（四）教学条件完备，教学制度健全，培养目标明确，课程设置科学，教学内容合理，教学管理规范。
三、申请管理流程
（一）国家脑卒中管理专项办公室根据脑心健康管理领域发展的需求，结合各地区脑卒中防治工作开展的现状设置培训基地。培训基地实行动态管理，评审周期为3年。
（二）各地区医疗机构申请培训基地可对照培训基地规定条件进行自评，达到条件向国家脑卒中管理专项办公室提出书面申请。
（三）国家脑卒中管理专项办公室对培训基地进行综合评估，择优确定培训基地。
附件：脑心健康管理师培训基地申请表
附件：
脑心健康管理师培训基地申请表
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医院名称 |
等 级 |
所在城市 |
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医院是否为高级卒中中心 |
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医院是否为脑卒中高危人群筛查和干预项目单位
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医院是否设立脑心健康管理师专岗
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数 量 |
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医院首位脑心健康管理师培训时间
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医院开展脑心健康管理师专岗工作年限
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医院是否举办过相关培训班及次数
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医院是否开展过相关继续教育项目及次数
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申请单位负责人签字： 申请单位公章：
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国家卫生健康委医药卫生科技发展研究中心脑卒中管理专项办公室意见： |
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